導讀?? ?



價值來自於自我的肯定



　　聽說在那個連樹都有夢想的時代，月之龍的歌聲到處都聽得見，然而現在，牠們所剩無幾。為了捉到月之龍，國王又是逼迫皇家獵隊去尋找，又是宣告天下，以一屋子黃金做為獵龍的獎賞，引起村民爭先恐後的尋找這個傳說，但始終沒有人成功過。



　　所有人心中都存著利益，唯有艾琳真正嚮往牠們的出現，她踏上尋找的旅程，心中只想著那個連樹都有夢想的時代。也許正是這份純淨與執著，銀光閃閃如珍珠的月之龍，竟真的現身於夜色中，飛舞及歌唱！彷彿牠們只為艾琳而存在。見到這令人撼動的一幕，艾琳在心中默默決定，不將這個發現告訴大家，因為，看見龍的飛舞，遠比一屋子黃金更珍貴。



　　本書分別以不同角色，暗喻前往同一個目標的各種態度。有些人如同皇家獵隊，抱著不甘願的心情踏上路程；有些人如同村民，總以功利的角度計算它；有些人則沒有艾琳那雙堅定的眼神。也因此，那些不甘願的、功利的、心意游移的人們，最後總將目標灌上「奇蹟」之名，好替自己的失敗找個藉口。漸漸的，真正追尋夢想的人，反而成了異類與笑柄。



　　但是，當我們能真正學會自我肯定，那麼即便像艾琳這樣，被所有人誤會、恥笑，也會因為心中滿懷自信與快樂，而掛起無比滿足的笑容。

　　

　　蓋瑞布萊茲以點觸筆法營造遼闊而寫實的畫面，搭上黛安雪登栩栩如生的文字敘述，使月之龍高歌飛舞的氣勢與神秘內斂的光芒被展現得淋漓盡致，彷彿牠們就在眼前，閱讀起來猶如觀看了一場精彩的電影！值得一再品味。



編輯的話?? ?



孩子的思考可以不簡單



　　本書看似架構簡單，蘊涵的道理卻可深可淺。也許有人會問，那麼孩子閱讀時，該如何引導呢？如果聊到稍微複雜的層面，他們能理解嗎？



　　其實，孩子能理解的程度，遠比我們想像的高太多。大人總以為該跟他們童言童語，或者只談最單純的事物，甚至在他們問問題時，用「長大後你就會知道」的態度及天真的謊言馬虎過去。然而事實是，孩子也會思考，甚至愛思考，當我們抱持認真的態度來談話，他們也會以認真的態度回報，盡其所能的吸收，即便有些無法立即了解，也早在心中埋下種子，等待契機發芽。如果總給予最直線的答案，只會讓孩子逐漸習慣簡單的思考。



　　此外，共讀時，不妨在有月之龍飛舞歌唱的畫面停下，與孩子一起閉上眼睛想像，那該是怎樣的歌聲。畢竟，那些歌聲都曾經迴盪在我們心裡，每個人都有過最純真的夢。